六歲的女兒正在學綁鞋帶。

她坐在玄關前，一邊皺眉一邊努力地繞線打結，動作慢得像電影的慢格頭。眼看時間快來不及，媽媽在一旁忍不住催促：「要不要我來綁？來，媽媽幫你，快一點！」

女兒抬頭看了媽媽一眼，小聲說：「我想自己綁……」

那一刻，媽媽心裡一震。

她不是不會綁，她只是在學習如何做得更好。而我，差一點就搶走了她練習的機會。

很多時候，大人總是心急。
看孩子倒水灑滿桌，就想自己動手；
看孩子做功課磨蹭，就忍不住催促；
看孩子拖拖拉拉，就恨不得替他一步到位。

但我們忘了：他不是做不到，而是正在學。
孩子的能力，是在無數次的嘗試與失敗中建立的。而我們的大人心態，常常因為「怕出錯、怕太慢、怕他累」，而剝奪了孩子「做中學」的機會。

當我們過早介入，孩子學到的不是技巧，而是依賴；
當我們過度協助，孩子得到的不是支持，而是挫敗。

因為他會開始懷疑：「是不是我真的不行，才需要大人來幫？」
因為他會習慣：「反正有人會幫我，幹嘛努力？」

我們口口聲聲希望孩子獨立、負責、有自信，
卻在日常生活中，潛移默化地教會他：你不用自己來，爸媽會幫你做決定。

真正的教育，不是無微不至的照顧，
而是適時放手的勇氣。

當孩子說：「我想試試看」，請不要急著說：「你會弄壞的」；
當孩子說：「我可以自己來」，請不要急著說：「來，媽媽幫你快一點」。

慢一點，讓他自己綁上那雙鞋；
慢一點，讓他自己記得帶功課；
慢一點，讓他自己體會責任的重量與成就的甜。

這樣的孩子，也許會跌倒、會忘東忘西、會手忙腳亂，
但他會越來越像一個真正為自己負責的人。

成長，就是一場練習。
而愛，是在一旁等他學會，而不是替他完成。